(#1646) 2011. január 21., péntek
(hosszú nap) A mai napom nagyon hosszú lesz. A bejegyzésnek eredetileg a „Hosszúnap” nevet akartam adni de rémlett, hogy ennek van valami vallási áthallása és itt meg is találtam azt ami rémlett: igaz, hogy itt nem „hosszú nap” hanem „hosszúnap”, és ha a Wikipédiának hinni lehet (sajnos nem mindig), akkor ez nem is helyes név a jóm kipur-ra. De hát nem ez a lényeg, hanem az hogy semmi köze annak, amirõl írni akarok, ehhez. Csak arról van, pontosabban lesz szó – ezeket a bekezdéseket péntek kora hajnalban írom – hogy a mai nap ritka tömény lesz, errõl részleteket lentebb...
(péntek) Petra egész héten nincs, neki sok nekem alig az órám pénteken, ezért adta magát hogy a teljes pénteki napját (majdnem) én vigyem el. Ez persze azzal járt, hogy 07:15 és 14:30 között egyfolytában óráim voltak – régen volt ilyen.
A hajnali a 37-esben a sajátjaimmal, a kicsikkel. Õk kevesebben vannak, mint a tavalyiak és talán szétszórtabbak is, bár a mostani 10E-seket látva, akik tavaly voltak 09E, hát náluk szétszórtabbnak és nagyszájúbbnak lenni elég nagy mutatvány... De lehet, hogy csak idén lettek ilyenek... Szóval a sajátjaimmal a kicsikkel a hajnali órán adatbázist kezeltünk, szeretném ha már menne maguktól is de nem nagyon akaródzik... Hátfõre beígértem nekik, hogy – ilyet ritkán szoktunk – azt, ami nagyon nem ment pénteken, a táblaimport, na azt majd írásban kikérdezem dolgozat formájában. Majd meglátjuk, hogy megtanulják-e, hogy használ-e. Végtelenül zavar a tohonyaságuk, leírtuk szépen lépésrõl lépésre amikor elsõre csináltuk, aztán csináltuk közösen az „itiner” alapján aztán most akartam hogy csinálják maguk, de valahogy elperecelnek ahogy elengedem a kezüket – még ezt csak hagyján – de akad olyan is aki egészen egyszerûen maga nem akarja csinálni. Na mindegy, fogja az tuti, olyan nincs hogy ne tanulná meg, persze ha több akarás és lelkesedés lenne ezekben a diákokban akkor gyorsabban menne. Mindegy, nem sopánkodom, egy másik post-ban is pont errõl volt szó... A dolgunk az hogy a diák megtanulja, ha akarja is akkor könnyebb, ha nem akarja – na akkor is megtanulja! :):)
A reggeli elsõ és második óra egy kilencedikes csoporttal volt, páros órám nekem nem szokott lenni, ennek is van haszna. (Kára az, hogy csak egy alkalommal találkozom velük, ezért magamnak soha nem csinálok ilyen beosztást, de van kolléganõ aki kifejezetten kért ilyen órát.) Ezzel a csoporttal Petra WEB lapot szerkesztetett HTML kódban. Én szeretem a HTML kódot – most a post írása során is tele van a szöveg ezekkel :) – de nem tartom túl jó ötletnek hogy heti két órából erre áldozzon a tanár! Nem tananyag közép szinten (sajnos emelt szinten sem kell HTML kódot alkotni tudni csak ráismerni), nem is könnyû, ha ezzel dolgozik a diák a középszintû érettségi akkor a ráfordított sok sok többletidõ miatt hátrányba kerül – egészében nem jó ötlet ezen a képzési formán ezt tanítani, én a NEO-soknak HTML kódban mutatom meg a WEB lap csinálást, de aztán WYSWYG editorral folytatjuk és feltehetõen ez marad meg bennük. Mindegy, ha Petra ezt csinálta velük akkro én ezt folytattam, igaz Petra a Limes feladatot oldatta meg velük forrásban, na az szerintem brutál... Egy egyszerûbb feladatot toltam nekik, ez mellesleg a SzÁMALK NIVO-ra is kikerült amikor õsszel taníthattam az ottaniaknak HTML-t (is). Egyszerû feladat kevés elemmel de autós és mert nem lerettentõen komplikált ezért esélyesnek tartottam hogy páros órán be is fejezzem velük és annyira sikerült is, hogy az óra végén még a régi trabiról beszélgetve talán még oldani is sikerült a hangulatot amit az idegen tanár meg a feszes munkatempó biztosan jelentett... Szépen kerek egészt alkottunk, nem veszett kárba az óra.
Aznap akartam még megírni ezt a post-ot de mert nem tettem, már nem is pontosan emlékszem a részletekre... Volt órám azzal a 11E-vel akiket annakidején ha jól emlékszem, kilencedikes korukban volt szerencsém tanítani, habár nem ezt a csoportot, nem mindenki volt ismerõs... Velük adatbázis kezelés a téma, Petra QBE rácson dolgoztatja õket, ez sem rossz ötlet, bár õk rengeteg informatika órát kaptak és annakidején én SQL-ben dolgoztam velük. Na most ezt elevenítettük fel. Érdekes, senki sem érettségizik elõrehozott formában közülük informatikából. Ennyit számít a tanár? Petra azt hiszem nem nagyon erõlteti ezt az érettségis dolgot... Az enyéimek, a mostani 13E-sek eddigre erõsen rajta voltak a kérdésen, a mostani 10-eseimet is szeretném, ha a szorgalmasabbja, okosabbja letenné – fura volt nekem, hogy a 11E-sek elvannak, tespedõleg abban hogy van ilyen tárgy aztán majd lesz valahogy... Pedig mivel évreõl évre csökken az óraszámuk (ami még is sokkal magasabb mint ami minimálisan kötelezõ lenne és ha megvalósul a NAT tervezet, ami brutálisan elbánik a tárgyunkkal, egészen számottevõ), szóval 13-os korukban ez bajosabb lesz és az eredmények is gyengébbek lesznek mint ha tavaly de legalább idén letennék... Mindegy, agitálni nem akartam, de azért megkérdeztem – és némileg elámultam a passzivitásukon...
Ezután a kicsikkel, a saját 09E-seim osztályának másik felével, az angolosokkal volt óra, Petra velük prezentációt kezel, egy érettségi feladatot toltunk, simán ment nekik, Petra nagyon szépen felkészítette õket, jó csoport és jó munkát végzett velük. Jó csapat a másik fele, az enyéimek is, de ez az osztályfél hiába vannak többen, csendesebb volt – igaz, ebben talán az új helyzettel kapcsolatos megilletõdés is benne volt...
A hatodik órára már eléggé ki voltam, talán ezért is nem figyeltem eléggé: egy 11-es csoporttal táblázatkezeltünk, egy emeltszintû feladatot szedtem elõ mert azok nem olyan hosszadalmasak (igaz, van bennük rendesen gondolkodtató elem). Aztán kiderült, a srácok összekeverték az Excel és az Acces nevét, õk Petrával adatbázist kezeltek, velem meg az órán táblázatkezeltek, végül is nem nagy gond, mert ismételtünk legalább...
És eljött ez is, a hetedik óra, ez egy kilencedikes csapat volt, és mert szerencsére Petra is a párhuzamos osztályokkal ugyanazon tananyagokat dolgoz fel, a hosszú nap utolsó órája megint a WEB lap készítése és a HTML kóddal való ismerkedés volt. Meglepõen sokra emlékeztek ezek a srácok a tanultakból. Az óra kicsit nehezen indult és nem a srácok, hanem én tehettem róla: azért ha az ember kritikusan szemléli magát, nem csak a diák fárad el délutánra hanem a tanár is, más egy órát elsõben és más hetedikben, órában tartani. Azárt csak felpörgött a ritmus és majdnem teljesen be is fejeztük a feladatot velük is, ahhoz képest hogy péntek hetedik óra volt, szavam sem lehet, okom sem lehet a srácok hozzá állásával kapcsolatos panaszra...
