(#1663) 2011. február 09., szerda
A kép a 08-asban készült, már nem tudom megmondani hoyg itt mely szakma képviselõi versenyeztek, de nekik elég sok, ha jólemlékszem öt teljes óra volt a rendelkezésre álló idõ
(osztv) Szerdán volt a suliban az OSzTV elõdöntõje. Tavaly nem központi helyen rendezték hanem mindenki a saját iskolájában, de ez nem szerencsés megoldás, ez a hírek szerint egyes iskolákban felvetett olyan problémákat amik nem a versenyhez, a versenyzéhez méltóak. Ezért kezdeményeztük hogy idén egy helyen, központi helyen tartsák ahol rendesen be lehet tartani a szabályokat – így került idén hozzánk. Azért, hogy a munkanap ne vesszen kárba, a nulladikról a negyedikig igaz: rövidítve de megtartottuk az órákat, ezt követõen tizenegytõl kezdõdött az írásbeli verseny. Nem értem, hogy miért nem egyforma a versenyzõknek szakmánként a rendelkezésre álló idõ, de hát ennek biztosan így kell lennie. A földszintet kaptam, az itt levõ öt vagy hat teremben kellett a felügyeletet és ami fontosabb: a váltásokat nyomon követni. Nem volt végül i semmi gond (egy matekos kollegina nézte csak el a hármas termet négyesnek :)), de ez sem okozott olyan nagy problémát. Az induláskor az oldalszárny emeleti nagyelõadójában kellett elindítani a dolgot, Sz.A. Kapta elsõ órában a felügyeletet de elkélt neki a segítség mivel itt 20-20 fõ karosszérialakatos- és fényezõtanulót kellett rendesen leültetni, a feladatlapot kiosztani... Például ezt nem értettem: a két szakma jóllehet persze markánsan tér el egymástól de azárt nincs is olyan messze egymástól: hogyan lehet hogy az egyiknek 150 perc, a másiknak 300 perc a versenyzési idõ? Vajon ez a feladatok szakmaiságából eredeztethetõ vagy egészen egyszerûen csak más készítette a feladatsort? Apropó feladatsor, hát érettségire nem lehetne ennyire ellenõrizetlenül kiadni: pont a karosszériások egyik, szakrajzos feladatában egy lemez kiterítési rajzon eléggé nyilvánvalóan hiányzott egy méret... Ezzel együtt símán lement, de mert állandóan mászkálnom kellett, mire vége lett, nagyon elfáradtam...
