(#1129) 2009. október 26., hétfõ
Az MFFPPTI képzési ügyekért felelõs kollégája megnyitja a tanfolyamot. A földszint négyesben kezdtük, ez jó terem mert van WiFi, az elõadó, Dancsó Tünde (a képen jobbra a háttérben) amikor ezt mondtam neki, mindjárt lecsapta a magas labdát hogy akkor én tutira nem rá fogok figyelni. Na ehhez képest neki a saját laptopján nem jött a teremben össze a net – pedig szerintem annak is van WiFi adaptere... (Amúgy nem itt hanem a másik képen látható 219-esben volt a képzés nagyobb része)
Enyhe idõ van, szerintem melegebb, mint október végén szokott lenni, kabát még nem kell. Viszont borult volt reggel, teljesen szürke az ég, lógott az esõ lába (nem eredt el, csak este, jövet szemerkélt valami). Õszi szünet, az elmúlt háromnapos hétvége után most egy hét tanítás nélkül. Azaz majdnem és ha iskola nélkül is, de azért munka van. Már ha ez munka. A múlt héten egy továbbképzés volt az MFFPPTI-ben (régi és emberibb nevén FPI) a Vas utcában. Az a foglalkozás sorozat nem volt sajnos akkreditált, kár mert egyébként érdekes volt (bár hogy mire fogom tudni használni, azt nem tudom). A mostani szerencsére akkreditált, azaz a hétévente kötelezõ 120 órás továbbképzésbe ez beszámít! (Kell is, az elõzõ hét évre azt hiszem utolsó pillanatban lett meg a 120 órám de a mostanira még semmi ilyenem nincs. Mikor is ha nem az õszi szünetre szervezték ezt most be, ez van. Ha akarom, persze lehet berzenkedni – a kollégák is ezt teszik nem is egy – hogy annyi az õszi szünetnek. Ez igaz, de hol az õszi szünet egy balett táncosnak vagy egy sírkövesnek (P. Hpward után szabadon). Szóval másnak sincs, nincs rajta sok siratni való. Másfelõl meg, ha meg akarom, úgy vehetem hogy még jó is hogy így és ekkor van: a továbbképzésért fizetni nem kell (van suli ahol a költségek 25%-át már most is ráterhelik a tanárra) illetve az õszi szünetes lebonyolításnak köszönhetõen nem kell emiatt órákat elhagyni azaz nem ugrik túlóra, és nem is kell utazni sem, mert hogy a Vas utcában van. Emlékszem amikor sok évvel ezelõtt a legutolsó, azt hiszem 60 órát szedtem össze akkor a továbbképzés Miskolcon volt. Nem volt az rossz: szép helyen is volt, de azért más ha ezért el kell utazni és más az ha délelõtt 10 és délután öt között letudja az ember
Nagyon sok tanárt szerveztek be erre a képzésre – valami vegyes felvágott címe lett neki, szerepel benne az interaktív tábla, a projekt módszer a tanításban meg a kooperatív módszerek is. Ez is DBT szervezés azaz mind az öt iskolából vannak itten kollégák. Tõlünk elvileg tízen, már ha mindenki itt van, a csoportbeosztás miatt csak két kolléganõvel találkoztam, egyikül egyébként is másik csoportba kellett volna hogy legyen. Három nap... Az elsõrõl van már fogalmam, volt elõtte is, de ma az a csoport ahova engem osztottak, ezzel foglalkozott. A másik két dologról nem sokat tudok, a projekt módszerrõl a meghatározást igen, de hogy ezen mit illik érteni arról halovány lila segédfogalmam sincs. Nem baj, ha letelik ez a három nap, biztosan okosabb leszek... Szóval három csoport: az amibe én kerültem, ma az interaktív táblával, az SDT-vel, a táblaszoftverekkel és (kéretik nem mosolyogni) a prezentáció készítéssel foglalkozott... Szépen sorjában akkor...
Az SDT-vel kezdte az elõadó, Dancsó Tünde. A foglalkozás elején az SDT-rõl esett szó. Ezt ismertem korábbról is, bár nem használtam igazán soha, még felkészülésre sem. Mostanában adatbázis kezeléssel, programozással kapcsolatosan is kerestem net-en anyagokat, az elõbbi témakörben kellett volna a keresõnek releváns találatot adnia, nem adott. Ez feltehetõen azért, mert az SDT anyagai speciális formában vannak – lehet, azért hogy a tanításhoz jobban használhatóak legyenek? - és gyanítom ezáltal a keresõk számára a „láthatatlan WEB” körbe tartoznak. Pedig ahogy látom, irgalmatlan mennyiségû anyagot felvittek ide, egészen lenyûgözõ a mennyiség. A minõségrõl nem nagyon tudok mit mondani hiszen, ahogyan említettem, nem használtam és bár nagyon magyaros lenne látatlanban is leszólni, de nem lenne igazságos. Utánanézek, a Java anyag készítéséhez is, az adatbázisos foglalkozásaimhoz is megnézem, mi anyagot tudok kivenni belõle. Egy biztosan zavaró: lassú! A foglalkozás elsõ harmada szólt kimondottan errõl, szerintem didaktikailag nem jól. Azt hogy melyik ikon minek felel meg, majd megtalálja az ember. Olyamit elmondani, mint mi a bejelentkezés/regisztráció meg például a be- és a kijelentkezés miért nem tartozik össze, ez tényleg hasznos is, helyénvaló is mert ez nem derül ki máshonnan. Ami a képernyõrõl látszik, ami két kattintással megtudható arra szerintem kár a szót vesztegetni. A prezentáció ami errõl szólt, a hátsó sorból már olvashatatlanul apró betûs volt, lehet hogy ez csak az én heppen, hiszen az elõadó profi, többezres találatot kaptam a nevére a net-en, ilyesmire csak figyelne, ha kellene. Mindegy...
Ezt követõen esett szó az interaktív tábláról. Nem sok... Mondjuk nem is tudom, mi a fenét lehetne errõl sokat beszélni. Bemutatni, azt igen, de sajnos az nem ment, valami nem stimmelt. (A szünetben az egyik kolléga segítségével összejött, akkor kicsit kattintgattak a táblánál, de ahhoz képest hogy a foglalkozás, sõt a képzés vezérmotívuma volt, alig került szóba... Késõbb a tábla szoftverek kapcsán megint esett szó az interaktív tábláról, de sajnos az már nem tábla mellett, hát ez érdekes volt... Mindegy, olyan fájdalmas hiányérzetem azért nem volt, nem vagyok nagyon oda az interaktív táblától. Valaha használtam, szerintem felejthetõ – bár megint és megint hozzá kell tennem, hogy informatikáról van csak szó, feladat- és gyakorlatorientált középszintû érettségire készítõ informatikáról. Lehet, más tárgy tanítását forradalmasíthatja... :))
A második emeleti számítógépterem, ha jól emlékszem ez a 219-es... Sok évvel ezelõtt a szomszéd teremben volt hasonlóan õszi szünetben az emelt szintû érettségi vizsgáztató felkészítõ. De régen is volt...
A gépén nem tudott net-et csinálni az elõadó így csak egy scren shot-on mutatta amit bemutatott, majd nem sokkal utána felmentünk a másodikra a 219-esbe. Ez egy gépterem. Nem túl nagy. Egy 230V-os konnektor mellé telepedtem mert bár ARWEN akksija jó, de csak cca 3, 3.5 órát bír ki, egy egész napot azért nem. Az asztali gépet megkíséreltem használni de bosszantóan lassú volt, kikapcsoltam és végül is ARWEN-en dolgoztam. Az elõadónak is egy hasonló netbook-ja volt (nem Asus hanem Acer), de valamiért õ nem a gépe wifi-jét használta (nem hinném, hogy azon nincs), hanem egy asztali gép kábelét és egy kolléga segítségével ahogy láttam az asztali gép MAC address-e beállításával csapta be az MFFPPTI DHCP szerverét. A trükköt ismerem, használtam már másutt de itt nem egészen értem, minek kellett... Mindegy, ez nem az én dolgom, nem szóltam bele, az hogy tudom min mesterkedik az meg az én dolgom. (Tény, hogy a wifi a másodikon elég gyenge jelet adott, bár azért pár megás telepítõ cuccok nekem lejöttek!) A foglalkozás következõ részében az elõadó szerint az oktatásban jól használható programokat mutatott be az elõadó, ez nem volt rossz. Egy Eclipse Crossword nevû, keresztrejtvény készítõ és a Hotpotatoes nevû feladatkészítõ került bemutatásra, ezek érdekesek és gondolatébresztõek voltak, habár az interaktív táblával való kapcsolatukat némileg erõltetettnek éreztem, de lehet tévedek, hiszen az elõadó használta ezeket interaktív táblával osztály elõtt, én nem, tehát az én véleményem ez ügyben nem nagyon számít. Fél osztálynak informatikát tanítva ahol stratégiai cél az érettségire felkészítés, ami szerintem döntõen feladatmegoldásokból kell álljon, nos nehezen tudom elképzelni hogy ezeket az eszközöket hosszabb távon haszonnal tudnám bevetni, bár ki tudja, lehet hogy igen. Majd meggondolom még. (Sajnos a többet tudó hotpotatoes program regisztrációt kér ami nem ingyenes, pedig abban több lenne a fantázia. Bár ha ilyesmit akarnánk használni, a Moodle feltehetõen távlatosabb eszköz lenne, lehetne – ez itt most nem került szóba. OK, más kategória, éppen csak ez jutott eszembe...)
A foglalkozás vége felé kerültek sorra a táblaszoftverek. Nem nagyon logikusan, bár a délelõtti foglalkozáson valamiért nem volt erre lehetõség – pedig ott lett volna tábla, aktív is meg interaktív is... Ez van. A táblaszoftverek bemutatás nagyon nem tudott izgalomba hozni. Ezután jött a nap fénypontja, a prezentáció készítése. Mondjuk a korrektséghez tartozik az is, hogy a jelenlevõk háromnegyedének mondott az elõadó itt ujat, én azonban ezt a részt nagyon untam, hiszen napi szinten kell/lehet a PowerPoint-ot használnom, az nagyon finom kifejezés, hogy ezt a részt kimondottan untam. (Nekem úgy tûnt, hamarabb végzett az elõadó mint gondolta, ennyivel korábban pedig mégsem lehet a csapatot elengedni, ez olyan kitöltõ mûsor volt... ) Ez van, az én bajom.
Olyan háromnegyed órával hamarabb véget ért a foglalkozás. Nem baj, és ez azért mutat valamit... Mindegy, ez van... Megvolt a három napból az elsõ. Holnap sajnos a pincében leszünk, ez nem jó hír mert ott alig, inkább pedig egyáltalán nincs wifi, marad a mobilos net az meg eléggé lassú. A keddi témáról a címén kívül semmit sem tudok (igazából a címet sem értem nagyon). Ez van. Valami kooperatív tanulási technológiák lesznek, hát majd meglátjuk.
Az óra állítás miatt, bár késõ még nem, de már sötét volt, amikor eljöttünk. Nagyon enyhe az idõ, egy pulóver elegendõ, de szemerkélt valami esõ, köd -féle, minden nedvesen csillogott. A Vas utcából a hetessel bejöttem a Felszab térig, onnan metróval haza. A Felszab teret amúgy sem szeretem, de ilyenkor, késõ õsszel amikor hamar sötétedik, amikor szemerkél az esõ és csúcsforgalom van, rengeteg az ember, na ilyenkor kimondottan utálom.
